Manual de convivencia
Objetivos del Manual de Convivencia
▪ Lograr la participación de la comunidad educativa en el proceso formativo ofrecido por la institución.
▪ Estimular la capacidad creativa, lúdica, dialógica, tolerante y solidaria de todos los miembros de la comunidad educativa.
▪ Servir como apoyo para orientar las acciones de la convivencia institucional y de la vida comunitaria.
▪ Coadyuvar en el mantenimiento de la convivencia respetuosa y el bienestar en la comunidad educativa.
▪ Lograr el compromiso responsable en las actuaciones y en el comportamiento cotidiano de los miembros de la comunidad educativa.
▪ Orientar al alumnado para que juzgue los acontecimientos con criterio propio y ordene sus acciones en lo justo y equitativo.
Deberes y Derechos
Derechos del Alumnado:
El alumnado al matricularse en TALK SOLUTIONS además de los derechos consagrados en la Constitución y en la Ley General de Educación, tendrá los siguientes derechos:
▪ Ser reconocido como estudiante de la institución y gozar de los beneficios que dicha condición le otorga.
▪ Recibir atención y trato respetuoso por parte de directivos y profesores.
▪ Recibir la formación adecuada, acorde con sus intereses y capacidades.
▪ Participar en los órganos de dirección de la institución, presentar peticiones respetuosas a las directivas y recibir respuesta oportuna.
▪ Solicitar y recibir informes sobre su rendimiento académico.
▪ Beneficiarse de los servicios que ofrece la institución como biblioteca, cafetería, becas, etcétera.
▪ Asistir a los eventos de carácter académico que programe la institución.
▪ Representar a la institución en eventos deportivos, culturales y sociales.
▪ Para la atención correctiva en caso de faltas, tiene derecho a la defensa y al debido proceso.
Deberes del Alumnado:
El alumnado al matricularse en TALK SOLUTIONS, además de los deberes consagrados en la Constitución y en la Ley General de Educación, tendrá los siguientes deberes:
▪ Acogerse total e incondicionalmente al Manual de Convivencia, a los reglamentos y a las normas de la institución.
▪ Respetar a las personas sin distinción de posición, raza, sexo o pensamiento.
▪ Respetar los bienes de la institución y velar por su protección y conservación.
▪ Asistir puntualmente a las clases y a las actividades académicas programadas dentro y fuera de la institución.
▪ Portar los implementos necesarios para la actividad académica.
▪ Actuar con responsabilidad moral, urbanidad y civismo, tanto en la institución como fuera de ella.
▪ Proteger y conservar el medio ambiente.
▪ Crear y desarrollar hábitos de convivencia democrática y de respeto a los derechos.
humanos como fundamento de la paz y la tolerancia.
Derechos del Profesorado:
El profesorado además de los Derechos consagrados en la Constitución y la Ley General de Educación, tendrá los siguientes derechos:
▪ Recibir remuneración oportuna por los servicios prestados a la institución.
▪ Recibir capacitación en servicio.
▪ Participar de los servicios de Bienestar y Extensión.
▪ Recibir trato respetuoso y equitativo de todo el personal de la institución.
▪ Conocer los resultados de la evaluación de su desempeño.
▪ Obtener estímulos por el excelente desempeño pedagógico, académico y social.
▪ Poseer los recursos para realizar su trabajo pedagógico.
▪ Ser respetado por sus creencias, gustos, ideales y opiniones.
Deberes del Profesorado:
El profesorado además de los Deberes consagrados en la Constitución y en la Ley General de Educación, tendrá los siguientes deberes:
▪ Cumplir oportunamente con las funciones pedagógicas asignadas según su cargo.
▪ Dar trato respetuoso al alumnado, a las directivas y a los demás miembros de la comunidad educativa.
▪ Cumplir oportunamente con la entrega de planillas, informes, libros y otros documentos requeridos por la institución.
▪ Velar por la conservación y adecuado mantenimiento de equipos, implementos y el material de enseñanza.
▪ No abandonar, ni suspender injustificadamente la jornada de trabajo.
▪ Hacer el seguimiento y la evaluación del alumnado según los parámetros que fije la institución.
Derechos del Personal Administrativo
El personal administrativo además de los Deberes consagrados en la Constitución y en la Ley General de Educación, tendrá los siguientes Derechos:
▪ Participar en los órganos de dirección de la institución.
▪ Conocer los resultados de la evaluación de su desempeño.
▪ Recibir los recursos necesarios para cumplir con sus funciones.
Deberes del Personal Administrativo:
El personal administrativo además de los Deberes consagrados en la Constitución y en la Ley General de Educación, tendrá los siguientes Deberes:
▪ Cumplir oportunamente con las funciones asignadas en el cargo.
▪ Orientar a los educandos, al personal docente y administrativo, sobre los planes, programas y proyectos que ofrece la institución.
▪ Presentar los informes sobre la marcha de la institución.
▪ Participar en el Consejo de Dirección y en los demás órganos del Gobierno Escolar.
PERFILES
Del Alumnado:
Al terminar el ciclo de formación que convalida sus competencias laborales, el alumnado estará en capacidad de:
▪ Interactuar en la sociedad y en el campo laboral como gestor de valores, desarrollo humano y creatividad.
▪ Respetar la dignidad de las personas.
▪ Acatar y valorar las normas de convivencia de la sociedad y el grupo en que convive.
▪ Proteger y respetar el medio ambiente.
▪ Cuidar los recursos propios y los del medio.
Del Profesorado
En el desempeño pedagógico el profesorado estará en capacidad de:
▪ Facilitar los medios y los procesos para que el alumnado aprenda en forma práctica y significativa.
▪ Actuar según los principios, la filosofía y los objetivos de la institución.
▪ Apoyar las iniciativas y las propuestas de la comunidad educativa en beneficio del mejoramiento del Proyecto Pedagógico de la institución.
▪ Propiciar la formación en valores.
Del Personal Directivo
En el desempeño administrativo el personal directivo estará en capacidad de:
▪ Orientar la ejecución del Proyecto Pedagógico en forma participativa.
▪ Propiciar la formación en valores.
▪ Actuar según los principios de equidad, solidaridad y el debido proceso.
CONDICIONES PARA SER ESTUDIANTE DE TALK SOLUTIONS
Para poseer el carácter de estudiante se requiere:
▪ Realizar la matrícula y los requisitos que en ella se solicitan: certificado de estudios, dos fotos recientes.
▪ Realizar los pagos legalmente acordados.
▪ Cumplir con las obligaciones académicas contraídas con la firma de la matrícula.
Causales para perder el carácter de estudiante
▪ No cumplir con los requisitos para ser estudiante de la institución.
▪ Cancelación voluntaria de la matrícula.
▪ Retiro ordenado por el Consejo Directivo.
▪ No Terminar el Ciclo Formativo.
La Matrícula
La matrícula es un contrato civil, en el cual las partes se comprometen con el cumplimiento de las normas institucionales.
REQUISITOS PARA LA MATRICULA:
▪ Constancia de Estudios.
▪ Fotocopia de la Cédula.
▪ Fotos.
Compromisos en la Matricula
▪ Asistir puntualmente a las clases y a las demás actividades académicas de la institución.
▪ Cumplir con el Manual de Convivencia y las demás normas de la institución.
▪ Realizar los pagos legalmente acordados.
▪ Respetar la Constitución Política, las leyes y demás normas legales vigentes.
Organización y Conformación del Gobierno Escolar
El Gobierno Escolar se constituirá para fortalecer la democracia participativa en la institución, de acuerdo con la Constitución Política, La Ley General de Educación y el Decreto 2888 de 2007.
La elección del representante del profesorado al Consejo de Dirección se realizará en la reunión general de profesores, según mayoría simple. Esta reunión será coordinada por el director de la institución. La elección del representante del estudiantado se realizará en la reunión general de estudiantes, según mayoría simple. Esta reunión será coordinada por el profesor que delegue el Consejo de Dirección.
COMPORTAMIENTOS INADECUADOS QUE SE CLASIFICAN EN LEVES, GRAVES Y GRAVÍSIMOS.
Los Comportamientos Leves son:
▪ Llegar tarde a clases consecutivamente.
▪ Obstaculizar las actividades académicas por pérdida deliberada de tiempo.
▪ Vocabulario o modales descomedidos y soeces.
▪ Comer dentro del aula.
Correctivos para atender los comportamientos leves:
▪ Diálogo formativo con el profesor.
▪ Convenio o contrato pedagógico con asesoría de la coordinación académica.
Los Comportamientos Graves son:
▪ Irrespetar de palabra o de hecho a cualquier miembro de la institución o de la comunidad educativa: Insultos, violencia, amenaza.
▪ Destruir, extraviar o deteriorar el material de trabajo, o los equipos e implementos de la institución.
▪ Desacatar las orientaciones y sugerencias del profesor o del personal directivo de la institución.
▪ Fumar dentro de las aulas o en la institución.
▪ El robo de implementos de trabajo, de dinero o pertenencias personales: relojes, joyas, radios.
Correctivos para atender los comportamientos graves
▪ Convenio o contrato pedagógico con asesoría de la coordinación, cuando sea primera vez.
▪ Amonestación con retiro de las clases por uno, dos o máximo tres días, cuando el comportamiento sea reiterado. Esta amonestación requiere concepto aprobatorio por la Dirección de la Institución.
Los Comportamientos Gravísimos son:
▪ Portar armas, o material bélico.
▪ Comercializar o consumir en la institución sustancias alucinógenas de cualquier tipo.
▪ Consumir licor en la institución, o presentarse en estado de embriaguez a las clases, prácticas o eventos de la institución.
▪ Falsificar información, calificaciones, constancias y certificados o hacer pagos con dinero falso.
Correctivos para atender los comportamientos graves
▪ Retiro temporal de la institución, hasta por un semestre, cuando se trate de los literales a) y c).
▪ Retiro definitivo de la institución, cuando se trate de los literales b) y d).
Casos especiales
Cuando se presenten casos especiales relacionados con el comportamiento de los educandos, se requerirá el siguiente proceso de acuerdo con las normas legales:
▪ Solicitar informe escrito del profesor o de la persona que se siente afectada con el hecho
▪ Convocar al Consejo de Dirección, para analizar los informes. Este organismo decidirá,
en esta sesión, con la presencia de los implicados.
▪ Aplicar el debido proceso, escuchando a las partes y tomando las decisiones según el análisis de los hechos, teniendo en cuenta el derecho a la defensa y a la presentación de pruebas y testigos.
▪ En caso de llegar a considerar la suspensión parcial o definitiva de algún educando, se levantará un acta que justifique el debido proceso y se procederá de acuerdo a la ley y a los principios constitucionales, a los reglamentos y al Manual de Convivencia.
Acciones Correctivas
Los criterios de orientación y corrección están encaminados al logro de la formación integral de la persona. Las decisiones que tomen los profesores, los coordinadores y el director, deben asegurar el cumplimiento de los deberes y los derechos del alumnado, la filosofía institucional, y el fortalecimiento del proyecto de vida del educando.
Las acciones correctivas se podrán aplicar inmediatamente, o mediante proceso de acuerdo con el análisis que se haga del comportamiento, teniendo en cuenta los criterios establecidos al respecto y las disposiciones de este Manual.
En la Institución se aplicarán las siguientes acciones correctivas:
▪ Amonestación en privado para asignar sugerencias y lograr acuerdos para el cambio de actitud.
✓ Amonestación en grupo para asignar sugerencias, socializar alternativas de solución y lograr acuerdos.
✓ Retiro preventivo de clases o de la institución, con registro en el libro de control de grupo, y con promesa de diálogo y orientación posterior.
▪ Cancelación de matrícula según el DEBIDO PROCESO que se especifica así:
✓ Dialogo privado del estudiante con el docente encargado del nivel.
✓ Comunicación escrita del docente al Coordinador académico sobre la situación presentada por el estudiante.
✓ En este mismo documento debe haber espacio para que el estudiante escriba descargos frente a la dificultad presentada. Dichos descargos solo tienen validez cuando son presentados dentro del respeto y se refieren específicamente a la situación presentada. Dicha comunicación debe presentar la firma del estudiante y del docente.
✓ Dialogo desde la coordinación académica con el estudiante para establecer estrategias y compromisos para superar las dificultades. De este paso debe quedar levantada acta firmada por el Coordinador y el Estudiante.
✓ Remisión del estudiante a la Dirección de la Institución para definir, retiro preventivo o definitivo del programa.
Retiros o Reingresos
Retiros
El estudiante que desee retirarse de TALK SOLUTIONS – ELE debe informar previamente y por escrito a la dirección. Para efectuarse el retiro el estudiante debe estar a paz y salvo con la Institución.
Reingresos
Para efectuarse el reingreso, el estudiante debe haber cancelado y aprobado el último nivel cursado. Poseer el paz y salvo y la constancia de retiro firmada por el director de la Institución.
En ningún caso podrá hacerse un reingreso si el alumno o alumna, ha sido sancionado con la cancelación de matrícula por el Consejo de Dirección.
En caso de no haber aprobado el último nivel cursado, el estudiante debe repetirlo. El nivel se pierde cuando reprueba con menos de tres (3.0).
El presente Manual de Convivencia rige para todas las personas que pertenecen al TALK SOLUTIONS.
Este Manual de Convivencia fue aprobado por el Consejo de Dirección